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科教新报·新湖南客户端（通讯员 高雪娟 万探宇）“我现在是一个‘红细胞’，从左心室出发，经血液循环回到心脏，我经历的路径是……”5月16日，南县明山头镇中学操场上，活跃着众多“红细胞”，沿着操场画出与心脏相连的条条“血管”。原来他们是明山头镇中学七年级232班学生，在生物老师万探宇带领下，化身“红细胞”体验“体循环”“肺循环”的过程。

据了解，七年级下册《输送血液的泵—心脏》一课为全册的一个重难点。万探宇为让学生突破重难点，专门安排巩固复习课，通过小组游戏比赛方式，加深理解心脏的结构功能，及血液循环路径。

游戏分三轮。“说一说”——通过模型，识别心脏内部结构和与之相连的血管。“画一画”——描绘心脏及血液循环路线。“演一演”——把自己比作一个“红细胞”体会“出室回房”过程，体验体循环和肺循环路径及不同任务。

演练结束后，万探宇为小组发放奖品。师生共同总结不足，并布置探究作业，让学生再次加深对血液循环的理解。

“本堂课学生参与积极，大胆表现，在团队合作中很好地实现了重难点突破。”万探宇介绍，并表示今后要探索更多元活泼的形式，激发学生学习钻研生物的兴趣，使学生逐步形成勇于实践，勇于创新的思维。

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